Цель урока: 1.Активизация изученной лексики по теме «Еда. Угощение». 2.Актуализация изученных английских звуков. 3.Совершенствование навыков диалогической речи. 4.Обучение умению давать советы. 5.Обучение использованию языковой догадки в затруднительных языковых ситуациях. 6. Актуализация умения самопредставления. образовательные: 1. Расширение лингва-страноведческого кругозора через страноведческую информацию. 2. Формирование иноязычных знаний, навыков и умений. воспитательные: 1. Воспитание умения работать в разновозрастном коллективе при решении различных речевых задач. 2. Преодоление психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения с ранее незнакомыми участниками речевых ситуаций. развивающие: 1.Развитие фонематического слуха при аудировании текста. 2.Развитие речевой активности учащихся. 3.Развитие мотивации к дальнейшему овладению английским языком. Тип урока: Комбинированный урок Используемые учебники и учебные пособия: УМК «EnjoyEnglish» Биболетова М.З. Используемое оборудование: Компьютер, магнитофон.
1. Организационный момент. Учитель приветствует детей и знакомит их с перспективами урока: - Good morning, dear friends! (Good morning, teacher!) - I am glad to see you. (We are glad to see you too.) - How are you today? (We are fine, thank you. How are you?) - I am fine, thanks. Today we are going to speak about Christmas, meet Santa Claus, play merry games and have fun. 2. Фонетическая разминка. Учитель предлагает вспомнить английские звуки. Он показывает карточку с транскрипционным знаком, учащимся следует назвать слова с этим звуком. Работа ведется фронтально. At first let’s practice the English sounds! I will show you the English sounds and you will name the word with this sound. 3. Речевая разминка. Повторение лексики и речевых клише по теме «Еда»: - игра «Веселая цепочка» (Что ты любишь есть / пить?) Let’s play the game " A funny chain”! What do you like to eat / drink? (I like to eat an apple and you? - And I like to eat…) - игра «Согласись или не согласись со мной!» Agree or disagree with me! You like porridge. (I agree with you, I like porridge.) You like milk. (I disagree with you, I don’t like milk.) Your mother likes cabbage. (I agree with you, she likes cabbage.) Pasha can play the guitar. (I disagree with you, he can’t.) - игра «Угадайка» (Учащиеся задают вопросы своему товарищу, стараясь выяснить, что он любит). Guess, what does he like to eat? (Do you like to eat meat/ fish…?) 4. Актуализация лексики по теме «Угощение». -Look at the blackboard, please. You can see the task for you there. Выполнение упражнений, показанных на экране. (Приложение № 1) 1) Решить английское уравнение (подставить нужное слово). - Find the proper word! 2) В предложении заменить русское слово английским. -You can see the sentences on the blackboard but some words are in Russian. The task is to translate the words from Russian into English. 3) Поставить слова в логическом порядке. - Put the words in the logical order. 5. Физкультминутка. -You are tired. Look at me, repeat after me and mind the parts of your body, please. Ten little fingers, Ten little toes, Two little ears, And one little nose, Two little eyes, They shine so bright. One little mouse To say: "Good night!” 6. Презентация «Рождество» (Приложение № 2). - Ребята, сегодня у нас в гостях необычный сказочный герой, с которым вы еще незнакомы. Он встретит скоро вас в новом учебнике и будет сопровождать до конца 4 класса. ЭтоХоббит. Ему уже не терпится с вами познакомиться. Он очень много знает и для начала хочет рассказать вам про Рождество. -Hallo, girls and boys! Nice to meet you! I’m Hobbit! I want to be your friend! -Children! Christmas is coming. What is Christmas? When and how do people celebrate Christmas? Let’s get to know about it! (Хоббит показывает презентацию «Рождество» и комментирует ее. Роль Хоббита играет ученик старшего класса.) 7. Встреча с Санта-Клаусом. Учитель приглашает главного героя Рождества - Санта-Клауса, роль которого исполняет ученик старших классов. -Who is the main character of this holiday? (Santa Claus). -I have a surprise for you: our guest is Santa Claus! And he comes to our magic wood. Now you are not children, you are animals. Ребята надевают маски животных, своих любимых сказочных героев. Постучав в дверь, входит Санта-Клаус, приветствует ребят и просит их рассказать о себе. Затем загадывает загадки о животных. - Good morning, dear friends! I am glad to see you! I came from the North Pole. And now I am in the magic wood. Could you tell me about yourself? - I am a dolphin. I live in the ocean. I like to swim and sing songs. Etc. - Very good, my friends! And now guess the riddles! - It is a small animal. It likes fish. (a cat) - I’m white. I can jump and run/ I can’t swim and climb. I don’t like foxes. ( a rabbit) - This animal lives at home or in the street. It is a man’s friend. (a dog) - I am green. I can swim and jump. I can’t run and climb. (a frog) - It lives in the forest. It likes bananas. ( a monkey) - This animal is very big and grey. (an elephant) Санта-Клаус хвалит ребят за сообразительность, дарит небольшие подарки, которые ребята складывают в изготовленные заранее рождественские сапожки, и предлагает продемонстрировать знание стихотворений и песенок на английском языке. -Excellent! You are so clever! Can you tell me any poems and sing a song? Ребята рассказывают стихи и поют рождественскую песню. Наградив ребят, Санта-Клаус приглашает их за праздничный стол (угощение на картинках) и спрашивает, как ведут себя за столом хорошо воспитанные дети. - I invite you to the party! How do well-mannered children behave sitting at the table? Школьники рассказывают диалоги «Helpyourself!». -Good morning, Sasha! -Good morning, Masha! -Sit down, please. -Thank you very much. -Would you like some sweets? -No, thank you. -Would you like some cabbage? -Yes, please. -Would you like tea with lemon? -Yes, please. May I take two apples, please? -Help yourself! Etc.
Поводятся итоги работы ребят путем пересчета полученных подарков, выделяются наиболее активные ребята, поощряются. Санта-Клаус хвалит ребят и жалуется на то, что стар и болен. Он просит совета, как сохранить здоровье. -Good, my friends! But I have a problem. I am old and not well. Give me a piece of advice how to be healthy? Учащиеся дают советы Санта-Клаусу о здоровом образе жизни. -You should do morning exercises, eat more vegetables, go for a walk, swim in the river… Санта-Клаус благодарит ребят и прощается. -Thank you for advice and a funny party. But it’s time to go home. See you soon! (Thank you, Santa Claus! See you soon! Behealthy!) 8.Подведение итогов урока. - Do you like our lesson today? What do you like best of all? Thank you for your work. You were so clever, active and attentive. The lesson is over. Seeyoutomorrow. Haveaniceday. 9. Заключительный этап: выставление оценок, домашнее задание.
